“Thái Lan khó có thể làm được ở châu Á U23 2020”

Độc giả của Truyen Ra đã bình luận về trận hòa 1-1 để giúp Thái Lan đánh bại Iraq và giành vé vào cửa vòng tứ kết châu Á năm 2020: 1. Đội đã chịu nhiều áp lực khi gặp Đại hội chủ nhà Vì vậy, họ thường mắc nhiều sai lầm. Hôm qua, Iraq có thể đã mất hoàn toàn 2-3 bàn trong hiệp một.

2. Thái Lan sẽ có tiến bộ tốt hơn Thế vận hội Đông Nam Á vừa qua. Họ đã quen với chiến thuật của Nishino và phối hợp tốt hơn.

3. Nishino là một huấn luyện viên xuất sắc và xứng đáng được tôn trọng. Anh đã biến trận đấu 0-4 Thái Lan – Việt Nam tàn khốc thành đội duy nhất chia sẻ điểm tại SEA Games và hiện là đội có thẩm quyền cho Giải vô địch U23 châu Á năm nay.

4. Với sự giúp đỡ của chủ nhà, Thái Lan luôn tham gia tốt nhất và áp đặt trận đấu lên đối thủ. Tuy nhiên, nếu tôi gặp một đội có tư duy ổn định hơn, tôi nghĩ điều đó thật khó với họ. Họ có lợi thế là một nước chủ nhà. Là những người vào chung kết của trò chơi, chúng tôi luôn được đối thủ nghiên cứu và bảo vệ cẩn thận.

Nếu bạn nhìn vào trò chơi năm 2018, số của chúng tôi cũng được liệt kê là 90 phút chính thức và giành chiến thắng trong một trò chơi với Úc, tôi nghĩ mọi người đều biết rằng chúng tôi may mắn. Sự khác biệt duy nhất giữa hai đội năm nay và 2018 là số lượng bàn thắng. Thực sự, tôi không thấy khả năng ghi bàn trong năm nay. Quang Hải quá cô đơn. Hoàng Đức đủ tốt nhưng chưa đủ. Hai tiền đạo Tiên Linh và Đức Chinh chỉ có thể chờ đợi cơ hội chứ không phải kiểu người chơi có thể tạo ra cơ hội. Do đó, tôi nghĩ U23 Việt Nam là người thể hiện tốt nhất trong chức vô địch này. HLV Park là người hiểu chúng tôi nhất, khả năng gì? Cuối cùng, tôi nghĩ chúng ta vẫn có cơ hội vào vòng tiếp theo, mặc dù kích thước nhỏ của nó. Không đội nào muốn trừng phạt Việt Nam.

>> >> Chia sẻ bài viết của bạn trên trang “Ý kiến”.

Lối đi của nhà tài trợ mở rộng và anh chàng âm thầm xâm chiếm

Nhiều câu chuyện của người dân Sài Gòn, họ đã hiến một vài mét hoặc hàng chục mét vuông đất ở quận trung tâm, trị giá hàng trăm triệu đến hàng tỷ lỗ, để mở ra những con hẻm rộng rãi và khang trang hơn, nhận được nhiều phản hồi, một số độc giả Điều này hỗ trợ:

Khi làn đường được mở rộng, giá đất sẽ rất đắt do sự thuận tiện trong việc đi lại. Đường lái xe trong khu vực của tôi nhỏ, vì vậy không ai có thể bán đất vì không ai muốn mua nó. Nhưng khi đường lái xe mở rộng thêm vài mét, giá đất trên đường lái xe tăng gấp ba lần và không được bán cho đến khi có người hỏi mua nó.

Vậy, tại sao người trong hẻm cần phải xem? Sự đồng thuận cao nhất quán làm cho mỗi kênh dễ dàng mở rộng, làm cho việc đi lại và kinh doanh thuận tiện hơn và phát triển hơn.

Ngunh Thịnh Thịnh

Nếu kênh được mở, chính người dân sẽ chỉ được hưởng lợi từ nó. Con đường về quê tôi nhỏ và quanh co. Sau đó, người dân tự nguyện hiến đất để mở rộng và điều chỉnh đường để giúp đổ bê tông. Mọi người xung quanh nhìn thấy những lợi thế có thể được theo sau. Kết quả là bộ mặt của làng đã thay đổi.

Trong thành phố, việc hiến đất bị hạn chế, khiến mặt bẩn. Sau đó, một số công ty đã trả tiền cho thủ tục hải quan với giá yêu cầu thấp hơn và dự định bán nhiều lần hơn. Vào thời điểm đó, số tiền thu được thuộc về công ty. Vì vậy mọi người nên thích nó vì nó là phổ biến cho chính họ. Những lợi thế sẽ được giữ lại cho tôi.

Fan Dong

Lối đi của bạn tôi 2,5 m sau đó nói rằng anh ta sẽ chi 75 cm cho 4 m, vì vậy sau khi mở rộng lối đi lên 60 triệu /, giá là 30 triệu đồng / m2 nơi anh ta sống Nhà chưa đến 2 tỷ đồng, nhưng không phải 2 tỷ đồng.

Điều quan trọng, bất cứ khi nào anh ấy muốn chơi trong không khí trong lành, trên con đường rộng mở, trong giao thông thoải mái và trong nhà, anh ấy cũng nên giữ cho nó khô ráo, vô vị và không có bầu không khí trước đó. Sau khi mở đường lái xe, mọi người xây dựng lại mặt tiền mới tuyệt đẹp mà không lấn chiếm. Do đó, mọi người nói rằng con hẻm được mở rộng chỉ tốt trong một vài lần, nhưng nó không gây hại ở bất cứ đâu.

Văn Minh

Tuy nhiên, ở một số khu vực, tình hình lại xảy ra. Hướng ngược lại:

Tôi đối diện ngôi nhà bằng phẳng. Họ lấy chậu hoa ra và mở cửa hàng, nhưng không ai nói gì và không làm gì cả. Bây giờ lối đi từ 5 m đến 3,5 m

Thủy

hy vọng mô hình này có thể nhỏ ở một khu vực khác Phát triển ngõ. Cũng giống như ở lối đi của Vớt, lối đi quá chật, nhiều người vẫn lấy ra nhiều chậu trước lối đi, và bây giờ trông nó lộn xộn hơn vẻ ngoài – Ngohau Haungo

Tôi hiểu Sài Gòn Nhiều con hẻm bị người dân chiếm đóng, một số người chiếm một số nhà. Khi bắt đầu lối đi, tôi có một quán cà phê giữa chừng, nhưng không ai nói gì vì đó là điều tự nhiên.

Scorpius DLord

Có một cái máng bằng đất ở nhiều nơi, ví dụ: ban đầu là một cái nồi, sau đó là một cái ghế đá, vẫn là một viên gạch, đến hàng rào sắt, và cuối cùng không ai nói gì, và trong anh ta Ngôi nhà được bảo hiểm. Khiếu nại rằng các lối đi bộ và vỉa hè hẹp, nhưng miễn là chúng rộng rãi một chút, chúng sẽ xâm chiếm. Miễn là có đủ không gian cho xe đi qua. Điều này một phần là do sự khăng khăng của chính phủ đối với việc thao túng – người đọc kính lúp Lin Hongruan đã đề xuất để loại bỏ vi phạm hẻm: -Chính phủ phải kiên quyết loại bỏ vi phạm của con hẻm. Một là một chậu hoa và ghế xếp, và cái còn lại là một chiếc xe bán hàng. Đầu tiên, ô tô và một vài chiếc ghế tạm thời phủ kín hiên nhà và bàn ghế. Luôn luôn khủng khiếp để bán nhiều hơn với giá cao. Chơi vòng này ở đâu vào năm 2020 thay vì 90. Cửa hàng lịch sử này đã được ủy quyền tạm thời, nhưng đã được nhắc nhở gần đó để áp dụng tiền phạt liên tục. Bất kỳ cửa hàng mới được tạo ra nên được xử lý ngay lập tức và không thương tiếc.

>> Chia sẻ bài viết của bạn tại đây trên trang “Nhận xét” .

Tóm tắt Thành Đô

Thành phố Hồ Chí Minh có xây dựng căn hộ ở trung tâm thành phố hay thư giãn cuộc sống của người dân ở vùng ngoại ô không?

Theo kế hoạch thiết lập kế hoạch phát triển nhà ở vào năm 2021-2030 tại Thành phố Hồ Chí Minh, thành phố sẽ khuyến khích sử dụng các mô hình nhà chung cư và tập trung vào phát triển nhà ở cao tầng, từ đó hạn chế nhà ở thấp tầng. Khi đánh giá kế hoạch, nhiều độc giả của VnExpress tỏ ra nghi ngờ:

các tòa nhà chung cư đã tăng mật độ dân số nhiều lần ở các khu vực gây ra lưu lượng giao thông, các khu vực này đến từ trường học, bệnh viện, công viên … không thể mua được. Do đó, các thành phố lớn ở các nước phát triển trên thế giới đều yêu cầu xây dựng căn hộ và giữ dân cư càng xa trung tâm càng tốt, sau đó kết nối hệ thống giao thông với trung tâm. Tại sao phải xây dựng tòa nhà trung tâm? Tập trung vào con người sống?

Du lịch

Sau đó là thời gian để đi làm, và chiếc xe đạp đi ra như một ngọn đồi kiến. Bây giờ, thành phố cần xây dựng một dân số để mở rộng ra vùng ngoại ô và xây dựng các khu đô thị mới. Sẽ mất nhiều thập kỷ để hoàn thành việc kích hoạt. Nữa này. Nó giống như xây dựng một tổ kiến. Thật không may, cách suy nghĩ của thành phố. Bây giờ, nếu bạn không làm điều này, sẽ mất một trăm năm. Đã đến lúc trải ra.

Quang Lợi Nguyễn

Các tòa nhà cao tầng tiếp tục phát triển, và sau đó ở trung tâm thành phố, giao thông sẽ ngày càng đông đúc. một lần nữa. Do có kế hoạch cải tạo các con đường song song để xây dựng các tòa nhà cao tầng, nên thực tế là bán nhà luôn nhanh hơn nhiều so với mở đường, giúp cải thiện giao thông đô thị.

Thanh Huy

Các tòa nhà cao tầng không quan tâm đến cơ sở hạ tầng giao thông, dịch vụ công cộng và phủ xanh, đó là một thảm họa cho thành phố. Đường Nguyễn Hữu Cảnh bây giờ là một khóa học tốt. Các căn hộ mọc lên như nấm, nhưng con đường Đào Trị nối liền Nguyễn Văn Quý và hang voi trong một hố bom ở giữa hố voi chưa được sửa chữa.

Nguyễn Hữu Anh

Chỉ nên xây dựng các tòa nhà văn phòng ở trung tâm. Hạn chế căn hộ, tăng số lượng tuyến tàu điện ngầm và đề xuất bản đồ tuyến đường để cấm ô tô riêng (ô tô và xe máy) và nhiều phố đi bộ. Đây là lý do tại sao thư giãn mọi người và cải thiện môi trường sống và làm việc. Khó nói.

Bình tĩnh

Thành phố ngày càng hẹp, mật độ dân số ngày càng tăng, giao thông liên tục bị chặn và người dân ngày càng bị đẩy ra vùng ngoại ô ngày càng nhiều. Tuy nhiên, căn hộ đã tăng sinh, nhưng diện tích không được sử dụng. Con đường không rộng. Một số điều tôi không hiểu cách quản lý cấp vĩ mô.

Nuan Nguyen

>> “Căn hộ mọc lên như nấm, Hà Nội không có giấc mơ làm quá tải xe máy”

Đồng thời, những người khác ủng hộ quy hoạch chung cư ở tầng trệt ở trung tâm thành phố: – – Quy hoạch ở độ cao của các tòa nhà cao tầng, hẻm quá đông, nhà ở trong các khu trượt và an ninh, không thể thiếu để phát triển đô thị và cải thiện chất lượng cuộc sống của cư dân. Tất nhiên, cần phải sử dụng các chỉ số kiến ​​trúc và sử dụng không gian xanh cho quy hoạch công cộng để thu hút ý kiến ​​và giám sát của công chúng. Cần xây dựng luật để điều chỉnh quy hoạch và tiêu chuẩn xây dựng nhà chung cư đô thị để ngăn chặn sửa đổi biến dạng vì lợi ích của một số người. Theo cách này, những con đường mới và sạch sẽ có thể được xây dựng, thuận tiện cho giao thông công cộng, và có không gian để xây dựng công viên xanh, hồ nước và khu vực tập thể dục ngoài trời. Ở nhiều nước phát triển, tất cả những điều này đã được hơn nửa thế kỷ. Chỉ bằng cách làm những điều này, thành phố có thể mang lại cuộc sống chất lượng cao cho cư dân và trở thành một thành phố hiện đại. Sự tắc nghẽn đường bộ, lũ lụt, nước thải sinh hoạt, và giảm các phương tiện cá nhân mới là dễ dàng để giải quyết.

Trai Tim Vietnam – Các tòa nhà chung cư đã giảm yếu tố sử dụng đất nhiều lần và giảm giải phóng quỹ phát triển. Giao thông, trường học, bệnh viện, công viên … Sự gia tăng của cơ khí tại Thành phố Hồ Chí Minh là không thể tránh khỏi nếu không được xây dựng. Những tòa nhà chọc trời có thể được tìm thấy ở đâu? Nhận được nhiều người nhập cư?

Voca

Đây là chính sách chính xác trong tương lai và là kế hoạch cơ bản nhất. Chúng ta không thể đơn giản sử dụng quỹ đất hạn chế của các thành phố đông dân, nhưng bán đất theo “công thức quản lý nhà”. Nhà ống đường ống riêng biệt, một khu dân cư khác nhau phải được loại bỏ khỏi trung tâm thành phố, từ đó tạo ra một quỹ đất để xây dựng một tuyến tàu điện ngầm thực tế. Hiện tại, mạng lưới “phòng quản lý” không liên tục và các con hẻm nằm cách xa đường chính và rất khó sử dụng phương tiện giao thông công cộng, cụ thể là tàu điện ngầm. Từ quan điểm quy hoạch, cư dân thích sở hữu những ngôi nhà và mảnh đất độc lập sẽ tránh xa khu vực trung tâm, như Kutch, Nha Trang. “Phòng ống” này sẽ không thể đáp ứng nhu cầu của mọi cư dân. .

CơHàn

>> Chia sẻ tin nhắn của bạn tại đây để sử dụng trong trang “Nhận xét”.

Tóm tắt LêPhạm

Covid-19 phơi bày mặt tối của thanh niên Mỹ gốc Âu

Đánh giá tình hình: “Những người trẻ ở Tây Âu luôn tổ chức các bữa tiệc trong đại dịch.” Nhiều độc giả của VnExpress chỉ ra những góc khuất của nền văn minh mà người phương Tây tự hào:

mọi người ở khắp mọi nơi. , Một số người thiếu ý thức. Nhưng tôi nghĩ rằng trong quá trình này, châu Á tốt hơn châu Âu trong việc kiểm soát việc thực thi Covid-19. Mặc dù tất cả các tỷ lệ lây nhiễm ở châu Âu vượt xa những người nhiễm bệnh ở châu Á, nhưng dường như nhận thức của họ về phòng ngừa là như nhau. Những người trẻ tuổi hoàn toàn tự tin vào cuộc sống và khả năng chống lại bệnh tật. Họ đã cố gắng đe dọa người già trong cả nước có dân số già nhất. Điều này là vô trách nhiệm.

Thảo Trần

Họ chủ quan và nghĩ rằng họ là chủng cúm bình thường, họ nghĩ rằng họ rất khỏe mạnh, và sau đó cơ thể sẽ phát triển khả năng miễn dịch? Tôi không hiểu văn minh của họ, tôi đã bao giờ cảm thấy như vậy chưa? Họ không nghĩ rằng người lớn tuổi, ông bà, cha mẹ và những người thân yêu của họ có nguy cơ tử vong? Họ coi thường cộng đồng. Điều này là không thể chấp nhận được.

Labo.biolitec

Người phương Tây chỉ thể hiện sự ích kỷ cho sự cố này, tôn trọng tự do cá nhân và giảm thiểu trách nhiệm của cộng đồng. Họ tin rằng nếu họ khỏe mạnh, họ sẽ không bị ảnh hưởng bởi nCoV, nhưng họ không nghĩ rằng đó sẽ là cầu nối để lan truyền virus đến cộng đồng. Mô tả hành vi của hành vi ho ở tất cả những người châu Âu trẻ và già. Họ muốn chết, họ muốn chứng tỏ bản thân, đây là việc của họ. Tuy nhiên, không thể chấp nhận việc cố tình lây nhiễm cho người già, những người dễ bị tử vong vì căn bệnh này. Mọi người luôn nghĩ rằng người Trung Quốc thiếu nhận thức, nhưng xin lưu ý rằng họ tuân thủ các quy định trong bản dịch, và phải mất hai tháng để chấm dứt dịch bệnh. Châu Âu luôn được coi là một quốc gia văn minh, nhưng đó là một lương tâm và muốn thoát khỏi dịch bệnh này trong một thời gian dài. Ba Lan lịch sự. Nhưng điều này là bình thường. Nhưng vào lúc chết, anh ta bối rối hơn những người bình thường ở các nước nghèo. Họ có kỹ năng sống độc lập, nhưng khả năng thích ứng của họ khó khăn hơn ở các nước đang phát triển.

Lê Hoàng

Tôi từng đánh giá cao phương Tây, nhưng tôi dần hiểu luật. . Họ đạt đến đỉnh và bắt đầu hạ xuống. Sau khi tuổi trẻ của họ sống trong một thời gian dài, ý chí và tham vọng của họ cũng suy yếu. Giới trẻ phương Tây hạnh phúc vì họ quá cao và dần mất đi ý thức cộng đồng và trách nhiệm xã hội. Khi họ ở Châu Á, họ đang đốt cháy Phungdao97 mỗi ngày

Nhìn thấy cảnh này, chúng tôi cảm thấy rằng người Việt Nam văn minh hơn họ. Mặc dù các báo cáo y tế về tỷ lệ tử vong của Covid-19 khá thấp, khả năng lây truyền là rất khủng khiếp. Nếu tình trạng sức khỏe bị quá tải do các triệu chứng khó thở, hậu quả sẽ khó dự đoán. Không phải vì bạn, mà còn vì cộng đồng, ai cũng có bố mẹ già.

Khoa Dang

>> Chia sẻ bài viết của bạn tại đây để có được trang bình luận.

Thanh toàn diện

Nhiều người Việt hiểu sai bản chất của trường đặc biệt.

(Ý kiến ​​này không nhất thiết trùng với ý kiến ​​của VnExpress.net.)

Trong những năm gần đây, đã có một mâu thuẫn trên các phương tiện truyền thông về việc liệu nó có nên được “xã hội hóa” hay không. Là trường đặc biệt “hay” họ nên từ bỏ trường đặc biệt “? Có nhiều ý kiến ​​khác nhau, vị trí của người kháng cáo, người kháng cáo để lại. Mặc dù lập luận của họ rất tích cực và sắc bén, trong nhiều trường hợp, sự hiểu biết của họ về bản chất là sai, là Bị hiểu lầm là một trường chuyên nghiệp.

Tôi là cựu học sinh của trường đặc biệt của tôi. Qua nhiều kinh nghiệm thực tế, tôi có những điểm sau:

1. Nhiều phụ huynh và mọi người không quan tâm lắm đến ngôi trường đặc biệt này. Chuyên ngành: -Theo định nghĩa mà chúng ta đã biết từ lâu, các quy định của “Luật giáo dục” “Trường đặc biệt” năm 2019 là một thiết lập cho các trường trung học, mục đích là cho phép học sinh đạt được kết quả học tập xuất sắc để phát triển kỹ năng trí tuệ trong việc đảm bảo kiến ​​thức toàn diện Trên cơ sở giáo dục, tạo ra các nguồn đào tạo tài năng và đáp ứng các yêu cầu phát triển quốc gia, bạn cũng có thể hiểu “trường chuyên nghiệp” thông qua một định nghĩa đơn giản. Trong một trường học, các khóa học đào tạo toàn diện và cải thiện một số môn học được gọi là môn học chuyên nghiệp. — -Không có vấn đề gì bạn hiểu từ định nghĩa, nói chung, chúng tôi chỉ cần hiểu rằng cốt lõi của mô hình trường học đặc biệt là nơi đào tạo và đào tạo sinh viên. Với kiến ​​thức và kỹ năng sâu trong một hoặc nhiều ngành khoa học, nhưng Phải dựa trên việc tuân thủ các tiêu chuẩn kiến ​​thức trong chương này. Các khóa học giáo dục phổ thông. Tuy nhiên, nhiều người nghĩ rằng các trường chuyên nghiệp là cái nôi của “những con gà”, và học sinh đi chệch khỏi việc học và chưa được phát triển đầy đủ, chỉ chôn hai hoặc ba. Các môn chính, các môn khác hầu như bị bỏ qua. Sau đó, có một cuộc thi về kết quả, phần thưởng … dẫn đến áp lực học tập rất lớn. Một số người nghĩ rằng ngôi trường đặc biệt này là “phòng luyện thi”, sau đó Ngày mai, cuộc sống sắp đến, học sinh ở các trường đặc biệt không thành công như học sinh ở các trường bình thường, và thậm chí bị lạc trước những người học khác. Có nhiều phụ huynh ngăn cản con cái họ thi cử chuyên nghiệp, chỉ vì họ lo lắng rằng con cái họ học sai. Đánh cắp tuổi thơ của họ “, và sau đó nghĩ rằng” trường học đặc biệt là một nền giáo dục đặc biệt. “Trường học giáo dục” học sinh giàu, học sinh nghèo khó có thể vào trường đặc biệt. “>> >> Từ học sinh xuất sắc đến học sinh xuất sắc đến học sinh nghèo – ở các khía cạnh khác, họ dự định vào các trường đặc biệt như danh hiệu cao quý. Phụ huynh cố gắng tìm cách cho con cái họ tốt nghiệp vào một trường đặc biệt, chỉ để tạo ra một Một môi trường học tập tốt, nhưng lý do quan trọng nhất là họ thể hiện khuôn mặt của mình với bạn bè, cha mẹ và người thân. Đứa trẻ đến ngôi trường đặc biệt này “,” Con tôi rất tốt “…… Tôi đã gặp nhiều người Tình huống, tôi chỉ cần thi đỗ vào một trường chuyên để đánh lạc hướng sự chú ý của tôi, nhưng chỉ qua môn này để tôi học đủ, rồi xem xét tuyển sinh đại học, nhiều trường thích nhận học sinh từ trường đặc biệt, chỉ cần mang bảng điểm và trường đặc biệt ID sinh viên có thể được sử dụng như một vé nhập học đại học. Danh tiếng lẫy lừng của trường dạy nghề rất cao đến nỗi các bậc cha mẹ cố gắng ép con học ngày đêm, ngay cả khi chúng không có hứng thú học, chúng cũng cố gắng học môn này để theo khóa học đặc biệt này. Sau đó là những thiếu sót …

Mọi thứ xuất phát từ sự hiểu lầm của nhiều phụ huynh về các trường đặc biệt. Bởi vì, sau khi học chuyên nghiệp, bạn phải thực sự đam mê, nhiệt tình và thích theo đuổi nghề, không ghi điểm và bạn không thể trở thành một con gà. Mục tiêu cao cả của trường dạy nghề là đào tạo nhân tài, tập hợp một nhóm giáo viên chủ chốt có kinh nghiệm phong phú và kinh nghiệm phong phú trong các lĩnh vực khoa học cụ thể và tạo ra môi trường và không gian thuận lợi nhất. Cung cấp cho sinh viên học tập tốt hơn. Trong tương lai gần, bạn là một nhà khoa học, bác sĩ, kỹ sư …- nhà nghiên cứu khoa học chính đóng góp cho sự nghiệp xây dựng quốc gia.

Các trường cao đẳng kỹ thuật không phù hợp với những người chỉ muốn có được một thương hiệu mà không cần nghiên cứu và nỗ lực. Mặt khác, mọi người đều có quyền học. Nếu anh ấy thực sự nhiệt tình, anh ấy có thể tham gia kỳ thi tuyển sinh và vào một trường đặc biệt. Học sinh nghèo cũng có nhiều chương trình giảm giá. Không chỉ vậy, thông qua các kỳ thi học sinh xuất sắc, học sinh bình thường sẽ luôn được chọn và chọn vào các đội, và các giáo viên tài năng sẽ khuyến khích họ làm bài kiểm tra ở cấp trường. Ở trên, để chất lượng và niềm đam mê của trẻ em sẽ không bị mất …

Thành tíchTỷ lệ cao học sinh Việt Nam tại các trường quốc tế đại diện cho danh dự của các trường năng khiếu và làm nổi bật tinh thần dân tộc. Đây là lý do tại sao nước ta vừa ban hành kế hoạch phát triển hệ thống trường trung học chuyên, và coi mô hình trường chuyên là mô hình giáo dục chất lượng cao đòi hỏi đầu tư đáng kể. Tuy nhiên, mục tiêu và giá trị cao do các trường dạy nghề mang lại đã bị nhiều người hiểu lầm, điều này gây ra những bình luận tiêu cực.

2. Có vấn đề với các phương pháp sàng lọc, kiểm tra và giáo dục đặc biệt, các thủ tục quá nặng nề, thiếu thực tế và môi trường học tập không đủ tốt:

Hãy thử hỏi tại sao các trường đặc biệt bị nhiều phụ huynh phản đối hoặc không phù hợp Hiểu theo cách dẫn đến việc vào một ngôi trường yêu thương theo cách thành công của tinh thần? Chúng ta cũng phải hiểu rằng họ có lý do của họ. Đối với các kỳ thi tuyển sinh cho các trường chuyên nghiệp, nhiều kỳ thi cấp tỉnh phần lớn thiếu các loại câu hỏi đánh giá kỹ năng tư duy, đây là một kỹ năng cần thiết cho ngành học họ sẽ tham gia. Các đề thi quá khó, các đề thi quá dễ, có nhiều ý tưởng để kiểm tra lại các đề thi trước đó, có thể sao chép và chỉnh sửa từ Internet … Tôi có khả năng hạn chế, tôi không thể hỏi đúng câu hỏi để đánh giá khả năng của mình …

Nói chung, điều này buộc nhiều phụ huynh và giáo viên buộc con cái họ phải học ngày đêm, học hỏi từ các giáo viên khác và cố gắng buộc tôi phải vượt qua lớp học của chuyên ngành này. Nếu vấn đề va vào tủ, gõ bàn, sau đó ăn, nhưng vấn đề quá khó khăn và tủ giảm xuống không. Kỳ thi tuyển sinh của một trường đặc biệt như vậy được thực hiện theo cách “không nỗ lực, không nỗ lực, không ngừng học hỏi, không thành công”. Mặc dù đây là một yếu tố rất cần thiết cho sinh viên chuyên nghiệp.

>> Được tuyển dụng trực tiếp để làm việc trong một trường chuyên nghiệp trong 9 năm

Thi là một chuyện, làm thế nào để dạy và chuyên nghiệp hóa trong hầu hết các giáo viên thực sự là một vấn đề. Phải thừa nhận rằng, nội dung của học tập đặc biệt có nhiều khái niệm trừu tượng, khó hiểu, chuyên nghiệp và học thuật, và khó giải quyết các nhiệm vụ hơn học sinh trung học bình thường. Nó hiếm khi được áp dụng trong thực tế (chúng thường chỉ được sử dụng cho nghiên cứu khoa học và nghiên cứu chuyên sâu). Trong khu vực này). Nhưng điều này cộng hưởng với các phương pháp giảng dạy lỗi thời và lỗi thời của nhiều giáo viên, khiến cho khóa học “bây giờ quá khô hoặc thậm chí khô”, khóa học đã rất phức tạp. Giáo viên chuyên nghiệp có khả năng mạnh mẽ, nhưng rất khó để họ truyền bá kiến ​​thức chuyên môn cho học sinh. Trong một số trường hợp, giáo viên dạy đọc và sao chép, điều này làm giảm sự tương tác giữa giáo viên và học sinh. Nếu giáo viên không thể kích thích sự hứng thú, tò mò và nhiệt tình khi học sinh học tập, kỷ luật tự giác sẽ trở thành gánh nặng của họ. Vì bản chất của môn học này là nặng và khô, trẻ em phải học chăm chỉ, nhưng chúng cũng phải học 13 môn hoàn chỉnh theo quy trình chuẩn, và chúng phải chứa đựng kiến ​​thức … Khó và nặng, cộng thêm Điểm căng thẳng, áp lực gia đình, kỳ thi … và khiến trẻ mất đi tài năng.

Nhiều phụ huynh đã chia sẻ với tôi rằng họ phải học đến 11-12 giờ tối để hoàn thành nội dung học tập, nhưng họ vẫn không thể cải thiện. Mặc dù kỹ năng chung, kỹ năng sống … rất nhiều mất mát. Sinh viên chuyên học tập có tài năng thực sự và chúng tôi không có nhiều thảo luận trong lĩnh vực này. Ở đây, chúng tôi đang đề cập đến một nhóm sinh viên được giáo dục đặc biệt, được gọi là “danh hiệu” hoặc phải học theo mong muốn của gia đình, ngay cả khi họ không thực sự quan tâm. Khi họ bước vào lĩnh vực chuyên nghiệp, nhiều người trong số họ bắt chước học và học một cách lười biếng, mà không xem xét sự phát triển của các chuyên ngành và các ngành khoa học cơ bản khác, vì vậy kết quả học tập của họ ngày càng tệ hơn.

Trong các trường hợp khác, họ siêng năng và ham học hỏi hơn, nhưng họ cảm thấy khó có được kiến ​​thức rất khô khan, điều này ít thực tế cho môn học này, và ngoài ra, họ phải chịu áp lực rất lớn từ số lượng kiến ​​để đánh thức áp lực của các môn học và gia đình khác . Ngay cả đối với những người có khả năng, phương pháp giảng dạy lỗi thời và không đầy đủ của giáo viên đã cản trở tiềm năng của một số học sinh. Đôi khi nó sẽ khác, vì vậy rất khó để thu hút sinh viên giỏi. Điều này được hiển thị ở đâyKết quả xuất sắc trong kỳ thi sinh viên quốc gia hàng năm. Không chỉ vậy, đánh giá kiểm tra-kiểm tra của chúng tôi cũng lỗi thời, lỗi thời và không thể phủ nhận rằng phương pháp đánh giá kiểm tra có tác động trực tiếp đến phương pháp giảng dạy. Bài kiểm tra hầu như không đáp ứng các tiêu chuẩn quốc tế, bộ nhớ hoặc nhầm lẫn là quá nhiều, và đánh giá kỹ năng không quá rõ ràng.

>> ‘Đừng rời khỏi các trường chuyên nghiệp, vì giáo dục không thể bị loại bỏ

-Chúng tôi biết nhau, “kỳ thi học tập”, “kỳ thi học tập” đề cập đến việc giảng dạy ở Việt Nam, và tất nhiên các trường chuyên cũng nằm trong số đó Phần. Khi chọn một nhóm học sinh xuất sắc, nhiều trường chuyên nghiệp sẽ tiến hành kỳ thi học tập với các nhóm học sinh sau: Cùng với nhóm, họ đã tăng đầu tư để giúp trẻ học giáo viên tốt hơn. Đồng thời, các trường chuyên nghiệp khác cũng cho phép họ sửa đổi và chuẩn bị cho các kỳ thi, chẳng hạn như “huấn luyện gà”, đối với các sinh viên chuyên nghiệp khác, nhiều giáo viên sẽ tự ý giảm nội dung giáo dục đặc biệt để hướng dẫn họ giải quyết các vấn đề thực tế, những vấn đề này rất khó để chuẩn bị cho kỳ thi tuyển sinh đại học. Yếu tố vô hình này vi phạm bản chất của giáo dục đặc biệt, biến bộ não của học sinh thành một khối kiến ​​thức, chuyên sản xuất hàng loạt các vấn đề không chất lượng và không chuyên nghiệp, do đó làm giảm chất lượng và khoảng cách của học sinh.

Sau đó, chúng ta cũng có thể nhận ra rằng điểm kiểm tra của nhiều sinh viên chuyên nghiệp không bằng điểm kiểm tra của sinh viên bình thường, hoặc thậm chí là không. Ngoài ra, việc tạo môi trường học tập cho sinh viên chuyên nghiệp từ nhiều trường cũng khác nhau. Có những trường tốt, và trường chưa tạo được môi trường phù hợp cho sinh viên. Áp lực cạnh tranh về thành tích, áp lực học tập, áp lực từ nhiều khía cạnh … buộc họ phải học hỏi rất nhiều, nhưng có ít cơ hội hơn để tương tác và học các kỹ năng sống. Việc thiếu một môi trường học tập cởi mở và năng động đã dẫn đến “áp lực vô hình” đối với học sinh trong các trường đặc biệt.

— Tóm lại, các trường đặc biệt đã nhận được nhiều bình luận tiêu cực. Rất dễ hiểu khi sử dụng các phương pháp giảng dạy hiện tại – học – làm bài kiểm tra và không thể tạo ra một môi trường học tập hợp lý. Nhiều giáo viên và quản lý của các trường năng khiếu không thực sự hiểu mục tiêu tốt của các trường năng khiếu. Đó là lý do tại sao môi trường học tập chuyên nghiệp của trường chuyên biệt này không tốt.

3. Tóm lại, nên làm gì?

Khi chúng ta thực sự hiểu mục đích cao cả của các trường đặc biệt, chắc chắn sẽ không có ý kiến ​​sai lệch như vậy. Trường học, giống như hầu hết các trường khác, chỉ tập trung vào các trường trung học bình thường, thay vì thể hiện giàu hay nghèo ở đây. Bước vào một trường chuyên nghiệp không phải là một danh hiệu danh dự, nhưng trên thực tế, nó chỉ là một trường trung học bình thường.

Cấp trung học cơ sở là một bước quan trọng trong giáo dục nghề nghiệp. Tất nhiên, các trường chuyên nghiệp không dành cho họ để hướng dẫn chuyên môn cho học sinh trong tương lai. Vai trò của các trường chuyên là đào tạo nhân tài và đào tạo sinh viên thực sự có năng lực của các chuyên ngành cụ thể để họ có thể trở thành chuyên gia nghiên cứu khoa học, bác sĩ, kỹ sư … hoặc chuyên gia trong các ngành liên quan. Đối với điều này, các trường dạy nghề phải thực hiện thành công các trường dạy nghề – các trường dạy nghề thường chiếm các công việc một cách rất hời hợt, không có khoa học. Nếu bạn có thể cố vấn sinh viên, sẽ rất hữu ích để tiếp tục khóa học của bạn.

– Kích thích và thúc đẩy họ, nâng cao chất lượng giảng dạy và trình độ học tập chuyên nghiệp, cần phương pháp giảng dạy sáng tạo, truyền đạt kiến ​​thức cho sinh viên và ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy. Kiến thức chuyên môn vừa khó vừa khô cằn, nhưng có một cách để biến nó thành kiến ​​thức đơn giản. Giáo viên phải biết cách thúc đẩy sinh viên để họ có thể học theo nhóm và giảng bài … để cung cấp cho họ không gian học tập tốt nhất. Ngoài ra, chúng tôi phải nâng cao chất lượng giáo viên chuyên nghiệp thông qua đầu vào phù hợp để đáp ứng các tiêu chuẩn của giáo dục đặc biệt.

>> 8 thiếu sót nếu họ “loại bỏ” các trường đặc biệt

Đối với sinh viên, một khi họ quyết định học tại các trường chuyên nghiệp, họ cũng phải đầu tư nghiêm túc, làm việc chăm chỉ, trau dồi kiến ​​thức và đam mê. Tình yêu đích thực, đừng học theo cách hời hợt và không tự nguyện. Để tạo môi trường học tập tốt nhất cho sinh viên học tập chuyên nghiệp, cần giảm bớt gánh nặng lập kế hoạch và giảm gánh nặng kiến ​​thức, đừng ép họ học quá nhiều, học cái gì đó vượt quá khả năng nhận thức của họQuá khó khăn. Học sinh chỉ được yêu cầu nhập kiến ​​thức cơ bản của chuyên ngành, nhưng để đảm bảo rằng các yêu cầu của môn học không gây áp lực.

– Ngoài ra, bạn phải đảm bảo có đủ kiến ​​thức cơ bản không chính thức (ở một mức độ nhất định) và các khóa học giáo dục phổ thông. Đồng thời, trong ý nghĩa đánh giá các kỹ năng của học sinh và đạt các tiêu chuẩn quốc tế, các bài kiểm tra và phương pháp đánh giá đổi mới không nên quá khó, quá tế nhị và không thực tế, để đảm bảo rằng khả năng thực sự của mỗi học sinh được đánh giá chính xác. , Đệ trình sản phẩm, thuyết trình, báo cáo và các hình thức khác … các trường tham dự sẽ không gây áp lực lớn cho họ, tạo môi trường lành mạnh, thành lập các câu lạc bộ chuyên nghiệp để họ có thể sử dụng lợi thế của mình, tăng cường kỹ năng giao tiếp và tích hợp Lời khuyên …

Theo tôi biết, nhiều trường chuyên đã quảng bá một mô hình câu lạc bộ tốt, chẳng hạn như câu lạc bộ nghệ thuật trung học chuyên nghiệp Hồng Định (Nam Định), trường trung học đặc biệt Lương Văn Tuy (Ninh Bình) đang gây tranh cãi Câu lạc bộ. ), câu lạc bộ khiêu vũ của trường cao đẳng giáo dục Hà Nội. Những mô hình này đã được sao chép để tạo ra một bầu không khí vui vẻ và thú vị cho trẻ em học tại các trường đặc biệt. Có lẽ vì điều này, nhiều người nói rằng trường dạy nghề cuối cùng khá yên tĩnh. Sau khi gặp gỡ và học tập với những người bạn tốt, vẫn còn một căn phòng phù hợp để phát triển. Tiêu đề, bạn cũng không nên hiểu giá trị và vai trò của các trường chuyên nghiệp, nhưng giữ ý kiến ​​tiêu cực. Các trường đặc biệt chỉ là trường công bình thường, họ không từ chối học sinh nghèo, cũng không học cách di dời nội các. Ci, nhiệm vụ của trường chuyên là đào tạo nhân tài theo hướng sâu hơn, tạo nguồn lực nghiên cứu khoa học kỹ thuật, đào tạo chuyên gia, bác sĩ, kỹ sư từ quầy lễ tân … để xây dựng và bảo vệ quê hương và mang lại nền giáo dục vinh quang cho người dân Việt Nam Đừng từ bỏ hoặc liên kết với các trường dạy nghề, chúng tôi cần biết cách cải thiện những lợi thế mà nó mang lại .

>> Chia sẻ bài viết của bạn tại đây trên trang “Nhận xét” .

Huey Độc lập

Trường chuyên nghiên cứu sự đóng góp của nhân tài cho xã hội

(Các ý kiến ​​không nhất thiết phải phù hợp với ý kiến ​​của VnExpress.net.)

– Gần đây, chủ đề nên giữ hoặc xóa các trường đặc biệt liên quan chặt chẽ với nó. Một số người nghĩ rằng nên bãi bỏ hệ thống trường dạy nghề, bởi vì hệ thống này đắt đỏ, sự hình thành của một chủng tộc cạnh tranh và việc nhận ra bệnh tật hoặc nhu cầu xã hội không còn cần thiết nữa.

Tuy nhiên, nếu bạn chỉ nhìn vào một khía cạnh như vậy, một vấn đề sẽ rất hời hợt và tôi không hoàn toàn đồng ý. Nếu chúng ta nói rằng các trường năng khiếu tốn rất nhiều tiền, chúng ta hãy nhìn vào sự đóng góp của các trường năng khiếu cho xã hội. Các trường đặc biệt là nơi cung cấp nguồn nhân lực tốt, và số lượng lớn hơn nhiều so với các trường thông thường.

Trong một lớp học đặc biệt, chỉ một vài sinh viên có thể đi du học và phần còn lại sẽ trở thành giáo viên, kỹ sư và kiến ​​trúc sư của trường chúng tôi. Lớp toán của tôi đã từng có 35 sinh viên, nhưng một nửa trong số họ học ngành y để trở thành bác sĩ, nha sĩ, dược sĩ và các lĩnh vực khắt khe của xã hội.

>> Các trường chuyên là xương sống của giáo dục

Trường trung học nghiệp dư của tôi thì ngược lại, chủ yếu là doanh nhân, gia đình giàu có. Để chứng minh rằng ngành công nghiệp kỹ thuật cần sinh viên xuất sắc, đất nước phải tạo điều kiện để nuôi sống họ.

Hơn nữa, có nhiều tài liệu học tập phong phú mà không cần phải học, nhưng họ có một thái độ tốt để học và tiếp thu các môn học còn lại. Quan điểm của các trường chuyên nghiệp là các cuộc thi đào tạo chỉ là một phần của cuộc thi. Những sinh viên đặc biệt thích môn học này sẽ dành thời gian học và chơi.

Điều này dường như không có tác dụng, nhưng nó cũng quan trọng nhất. Chỉ định. Đây là một hình thức quảng bá của Việt Nam trên toàn thế giới, không cần phải chi hàng trăm triệu đô la cho các kênh truyền hình. Ngoài ra, do làm việc chăm chỉ, họ sẽ đặt nền tảng tốt để tiếp tục con đường sự nghiệp (chẳng hạn như du học).

Chúng tôi nghĩ rằng chỉ có một ý tưởng hạn chế là sinh viên du học không đóng góp cho Việt Nam. Điều này có thể do nhiều lý do, chẳng hạn như môi trường làm việc, mức độ chuyên môn, tiền lương và buộc họ phải ra nước ngoài. Mặc dù họ không trở về Việt Nam, nhưng họ cũng trực tiếp đóng góp cho nhân loại, kể cả gián tiếp đến Việt Nam. Những phát minh vĩ đại trên thế giới không phải chủ yếu từ Việt Nam, mà được nhập khẩu vào nước ta từ nước ngoài.

Công việc của chúng tôi là thay đổi một số thứ, chẳng hạn như các chương trình đào tạo chuyên ngành để thu hút nhân tài, không ghen tị và cấm đoán. Một số người nghĩ rằng hệ thống giáo dục hiện tại của các trường công lập, trường tư thục và trường quốc tế đã phát triển tốt, và các trường đặc biệt không còn cần thiết nữa. Dạy học phải được đa dạng hóa trong nhiều lớp học để giúp học sinh có điều kiện học tập tốt mà không phân biệt giàu nghèo.

>> Tôi không đồng ý với “tẩy xóa” các trường chuyên biệt — Theo khảo sát, mọi người sẽ chọn các trường quốc tế đủ tiêu chuẩn. Nếu gia đình nghèo, sự lựa chọn của họ sẽ bị giảm xuống, chỉ còn lại một trường công lập. Dù giàu hay nghèo, nhà trường cam kết theo đuổi những lý tưởng nuôi dưỡng xã hội. Kể từ khi tìm kiếm sự khác biệt, các trường cần các chính sách đặc biệt để đảm bảo lý tưởng này. Đất nước càng phát triển, nhu cầu và sự khác biệt càng cao. Nếu những người này có thể cân bằng lợi ích và lý tưởng của họ, họ có thể bán trường đặc biệt cho các trường tư. Học phí cao hơn một chút so với trẻ em nghèo để học giấc mơ của họ. Thay đổi con đường định mệnh và học tập. Tuy nhiên, vấn đề hiện tại của các trường đặc biệt là thay đổi một số điều theo tình hình hiện tại. Ví dụ, chúng tôi đã không làm giảm sự quan tâm của học sinh trong việc giải các bài toán khó, khó hiểu và không thể giải được. Chúng tôi không giảm số tín chỉ toán đại học. Bằng cách xác định các khoản tín dụng trung học, con đường đến đại học sẽ được rút ngắn.

>> Tôi muốn tránh khi ai đó muốn trở thành giáo viên

Chúng ta có cần giữ tất cả mọi người không? Nếu bạn có thể chọn chuyên ngành như bây giờ hay không, bạn có thể thêm sinh viên theo sở thích cá nhân của họ và Hướng chọn chủ đề. Vì tất cả các lĩnh vực đòi hỏi kiến ​​thức toàn diện, điều này sẽ làm phong phú và đa dạng hóa kiến ​​thức. Có phải chúng ta quá thiên về học tập văn hóa, hay chúng ta thực sự thiếu tài năng thể thao và nghệ thuật cấp cao? Những thay đổi này không thể nói hai hoặc ba câu vì chúng ảnh hưởng đến toàn bộ hệ thống, hàng ngàn người. Do đó, cần phải tổ chức các diễn đàn, hội thảo, nghiên cứu, chủ đề, giấy tờ, giấy tờ, chuyên gia để giải quyết vấn đề cấp bách này. Đóng góp nQuyết tâm với xã hội. Điều này không chỉ được chứng minh qua thời gian, mà còn thông qua việc tuyển dụng sinh viên trực tiếp từ các trường này, chẳng hạn như các trường đại học trong và ngoài nước. Chúng tôi có thể hối tiếc những di tích này, nhưng không so sánh chúng với giáo dục. Điều cần làm bây giờ không phải là khám phá chiều sâu của hệ thống trường từ, mà là cung cấp ý tưởng cho lợi ích lớn hơn. Những thành tựu đạt được sau khi cải cách quốc gia phải được duy trì và phát triển lên một tầm cao mới phù hợp với thời đại.

Nhiều người Việt hiểu sai bản chất của trường đặc biệt.

(Ý kiến ​​này không nhất thiết trùng với ý kiến ​​của VnExpress.net.)

Trong những năm gần đây, đã có một mâu thuẫn trên các phương tiện truyền thông về việc liệu nó có nên được “xã hội hóa” hay không. Là trường đặc biệt “hay” họ nên từ bỏ trường đặc biệt “? Có nhiều ý kiến ​​khác nhau, vị trí của người kháng cáo, người kháng cáo để lại. Mặc dù lập luận của họ rất tích cực và sắc bén, trong nhiều trường hợp, sự hiểu biết của họ về bản chất là sai, là Bị hiểu lầm là một trường chuyên nghiệp.

Tôi là cựu học sinh của trường đặc biệt của tôi. Qua nhiều kinh nghiệm thực tế, tôi có những điểm sau:

1. Nhiều phụ huynh và mọi người không quan tâm lắm đến ngôi trường đặc biệt này. Chuyên ngành: -Theo định nghĩa mà chúng ta đã biết từ lâu, các quy định của “Luật giáo dục” “Trường đặc biệt” năm 2019 là một thiết lập cho các trường trung học, mục đích là cho phép học sinh đạt được kết quả học tập xuất sắc để phát triển kỹ năng trí tuệ trong việc đảm bảo kiến ​​thức toàn diện Trên cơ sở giáo dục, tạo ra các nguồn đào tạo tài năng và đáp ứng các yêu cầu phát triển quốc gia, bạn cũng có thể hiểu “trường chuyên nghiệp” thông qua một định nghĩa đơn giản. Trong một trường học, các khóa học đào tạo toàn diện và cải thiện một số môn học được gọi là môn học chuyên nghiệp. — -Không có vấn đề gì bạn hiểu từ định nghĩa, nói chung, chúng tôi chỉ cần hiểu rằng cốt lõi của mô hình trường học đặc biệt là nơi đào tạo và đào tạo sinh viên. Với kiến ​​thức và kỹ năng sâu trong một hoặc nhiều ngành khoa học, nhưng Phải dựa trên việc tuân thủ các tiêu chuẩn kiến ​​thức trong chương này. Các khóa học giáo dục phổ thông. Tuy nhiên, nhiều người nghĩ rằng các trường chuyên nghiệp là cái nôi của “những con gà”, và học sinh đi chệch khỏi việc học và chưa được phát triển đầy đủ, chỉ chôn hai hoặc ba. Các môn chính, các môn khác hầu như bị bỏ qua. Sau đó, có một cuộc thi về kết quả, phần thưởng … dẫn đến áp lực học tập rất lớn. Một số người nghĩ rằng ngôi trường đặc biệt này là “phòng luyện thi”, sau đó Ngày mai, cuộc sống sắp đến, học sinh ở các trường đặc biệt không thành công như học sinh ở các trường bình thường, và thậm chí bị lạc trước những người học khác. Có nhiều phụ huynh ngăn cản con cái họ thi cử chuyên nghiệp, chỉ vì họ lo lắng rằng con cái họ học sai. Đánh cắp tuổi thơ của họ “, và sau đó nghĩ rằng” trường học đặc biệt là một nền giáo dục đặc biệt. “Trường học giáo dục” học sinh giàu, học sinh nghèo khó có thể vào trường đặc biệt. “>> >> Từ học sinh xuất sắc đến học sinh xuất sắc đến học sinh nghèo – ở các khía cạnh khác, họ dự định vào các trường đặc biệt như danh hiệu cao quý. Phụ huynh cố gắng tìm cách cho con cái họ tốt nghiệp vào một trường đặc biệt, chỉ để tạo ra một Một môi trường học tập tốt, nhưng lý do quan trọng nhất là họ thể hiện khuôn mặt của mình với bạn bè, cha mẹ và người thân. Đứa trẻ đến ngôi trường đặc biệt này “,” Con tôi rất tốt “…… Tôi đã gặp nhiều người Tình huống, tôi chỉ cần thi đỗ vào một trường chuyên để đánh lạc hướng sự chú ý của tôi, nhưng chỉ qua môn này để tôi học đủ, rồi xem xét tuyển sinh đại học, nhiều trường thích nhận học sinh từ trường đặc biệt, chỉ cần mang bảng điểm và trường đặc biệt ID sinh viên có thể được sử dụng như một vé nhập học đại học. Danh tiếng lẫy lừng của trường dạy nghề rất cao đến nỗi các bậc cha mẹ cố gắng ép con học ngày đêm, ngay cả khi chúng không có hứng thú học, chúng cũng cố gắng học môn này để theo khóa học đặc biệt này. Sau đó là những thiếu sót …

Mọi thứ xuất phát từ sự hiểu lầm của nhiều phụ huynh về các trường đặc biệt. Bởi vì, sau khi học chuyên nghiệp, bạn phải thực sự đam mê, nhiệt tình và thích theo đuổi nghề, không ghi điểm và bạn không thể trở thành một con gà. Mục tiêu cao cả của trường dạy nghề là đào tạo nhân tài, tập hợp một nhóm giáo viên chủ chốt có kinh nghiệm phong phú và kinh nghiệm phong phú trong các lĩnh vực khoa học cụ thể và tạo ra môi trường và không gian thuận lợi nhất. Cung cấp cho sinh viên học tập tốt hơn. Trong tương lai gần, bạn là một nhà khoa học, bác sĩ, kỹ sư …- nhà nghiên cứu khoa học chính đóng góp cho sự nghiệp xây dựng quốc gia.

Các trường cao đẳng kỹ thuật không phù hợp với những người chỉ muốn có được một thương hiệu mà không cần nghiên cứu và nỗ lực. Mặt khác, mọi người đều có quyền học. Nếu anh ấy thực sự nhiệt tình, anh ấy có thể tham gia kỳ thi tuyển sinh và vào một trường đặc biệt. Học sinh nghèo cũng có nhiều chương trình giảm giá. Không chỉ vậy, thông qua các kỳ thi học sinh xuất sắc, học sinh bình thường sẽ luôn được chọn và chọn vào các đội, và các giáo viên tài năng sẽ khuyến khích họ làm bài kiểm tra ở cấp trường. Ở trên, để chất lượng và niềm đam mê của trẻ em sẽ không bị mất …

Thành tíchTỷ lệ cao học sinh Việt Nam tại các trường quốc tế đại diện cho danh dự của các trường năng khiếu và làm nổi bật tinh thần dân tộc. Đây là lý do tại sao nước ta vừa ban hành kế hoạch phát triển hệ thống trường trung học chuyên, và coi mô hình trường chuyên là mô hình giáo dục chất lượng cao đòi hỏi đầu tư đáng kể. Tuy nhiên, mục tiêu và giá trị cao do các trường dạy nghề mang lại đã bị nhiều người hiểu lầm, điều này gây ra những bình luận tiêu cực.

2. Có vấn đề với các phương pháp sàng lọc, kiểm tra và giáo dục đặc biệt, các thủ tục quá nặng nề, thiếu thực tế và môi trường học tập không đủ tốt:

Hãy thử hỏi tại sao các trường đặc biệt bị nhiều phụ huynh phản đối hoặc không phù hợp Hiểu theo cách dẫn đến việc vào một ngôi trường yêu thương theo cách thành công của tinh thần? Chúng ta cũng phải hiểu rằng họ có lý do của họ. Đối với các kỳ thi tuyển sinh cho các trường chuyên nghiệp, nhiều kỳ thi cấp tỉnh phần lớn thiếu các loại câu hỏi đánh giá kỹ năng tư duy, đây là một kỹ năng cần thiết cho ngành học họ sẽ tham gia. Các đề thi quá khó, các đề thi quá dễ, có nhiều ý tưởng để kiểm tra lại các đề thi trước đó, có thể sao chép và chỉnh sửa từ Internet … Tôi có khả năng hạn chế, tôi không thể hỏi đúng câu hỏi để đánh giá khả năng của mình …

Nói chung, điều này buộc nhiều phụ huynh và giáo viên buộc con cái họ phải học ngày đêm, học hỏi từ các giáo viên khác và cố gắng buộc tôi phải vượt qua lớp học của chuyên ngành này. Nếu vấn đề va vào tủ, gõ bàn, sau đó ăn, nhưng vấn đề quá khó khăn và tủ giảm xuống không. Kỳ thi tuyển sinh của một trường đặc biệt như vậy được thực hiện theo cách “không nỗ lực, không nỗ lực, không ngừng học hỏi, không thành công”. Mặc dù đây là một yếu tố rất cần thiết cho sinh viên chuyên nghiệp.

>> Được tuyển dụng trực tiếp để làm việc trong một trường chuyên nghiệp trong 9 năm

Thi là một chuyện, làm thế nào để dạy và chuyên nghiệp hóa trong hầu hết các giáo viên thực sự là một vấn đề. Phải thừa nhận rằng, nội dung của học tập đặc biệt có nhiều khái niệm trừu tượng, khó hiểu, chuyên nghiệp và học thuật, và khó giải quyết các nhiệm vụ hơn học sinh trung học bình thường. Nó hiếm khi được áp dụng trong thực tế (chúng thường chỉ được sử dụng cho nghiên cứu khoa học và nghiên cứu chuyên sâu). Trong khu vực này). Nhưng điều này cộng hưởng với các phương pháp giảng dạy lỗi thời và lỗi thời của nhiều giáo viên, khiến cho khóa học “bây giờ quá khô hoặc thậm chí khô”, khóa học đã rất phức tạp. Giáo viên chuyên nghiệp có khả năng mạnh mẽ, nhưng rất khó để họ truyền bá kiến ​​thức chuyên môn cho học sinh. Trong một số trường hợp, giáo viên dạy đọc và sao chép, điều này làm giảm sự tương tác giữa giáo viên và học sinh. Nếu giáo viên không thể kích thích sự hứng thú, tò mò và nhiệt tình khi học sinh học tập, kỷ luật tự giác sẽ trở thành gánh nặng của họ. Vì bản chất của môn học này là nặng và khô, trẻ em phải học chăm chỉ, nhưng chúng cũng phải học 13 môn hoàn chỉnh theo quy trình chuẩn, và chúng phải chứa đựng kiến ​​thức … Khó và nặng, cộng thêm Điểm căng thẳng, áp lực gia đình, kỳ thi … và khiến trẻ mất đi tài năng.

Nhiều phụ huynh đã chia sẻ với tôi rằng họ phải học đến 11-12 giờ tối để hoàn thành nội dung học tập, nhưng họ vẫn không thể cải thiện. Mặc dù kỹ năng chung, kỹ năng sống … rất nhiều mất mát. Sinh viên chuyên học tập có tài năng thực sự và chúng tôi không có nhiều thảo luận trong lĩnh vực này. Ở đây, chúng tôi đang đề cập đến một nhóm sinh viên được giáo dục đặc biệt, được gọi là “danh hiệu” hoặc phải học theo mong muốn của gia đình, ngay cả khi họ không thực sự quan tâm. Khi họ bước vào lĩnh vực chuyên nghiệp, nhiều người trong số họ bắt chước học và học một cách lười biếng, mà không xem xét sự phát triển của các chuyên ngành và các ngành khoa học cơ bản khác, vì vậy kết quả học tập của họ ngày càng tệ hơn.

Trong các trường hợp khác, họ siêng năng và ham học hỏi hơn, nhưng họ cảm thấy khó có được kiến ​​thức rất khô khan, điều này ít thực tế cho môn học này, và ngoài ra, họ phải chịu áp lực rất lớn từ số lượng kiến ​​để đánh thức áp lực của các môn học và gia đình khác . Ngay cả đối với những người có khả năng, phương pháp giảng dạy lỗi thời và không đầy đủ của giáo viên đã cản trở tiềm năng của một số học sinh. Đôi khi nó sẽ khác, vì vậy rất khó để thu hút sinh viên giỏi. Điều này được hiển thị ở đâyKết quả xuất sắc trong kỳ thi sinh viên quốc gia hàng năm. Không chỉ vậy, đánh giá kiểm tra-kiểm tra của chúng tôi cũng lỗi thời, lỗi thời và không thể phủ nhận rằng phương pháp đánh giá kiểm tra có tác động trực tiếp đến phương pháp giảng dạy. Bài kiểm tra hầu như không đáp ứng các tiêu chuẩn quốc tế, bộ nhớ hoặc nhầm lẫn là quá nhiều, và đánh giá kỹ năng không quá rõ ràng.

>> ‘Đừng rời khỏi các trường chuyên nghiệp, vì giáo dục không thể bị loại bỏ

-Chúng tôi biết nhau, “kỳ thi học tập”, “kỳ thi học tập” đề cập đến việc giảng dạy ở Việt Nam, và tất nhiên các trường chuyên cũng nằm trong số đó Phần. Khi chọn một nhóm học sinh xuất sắc, nhiều trường chuyên nghiệp sẽ tiến hành kỳ thi học tập với các nhóm học sinh sau: Cùng với nhóm, họ đã tăng đầu tư để giúp trẻ học giáo viên tốt hơn. Đồng thời, các trường chuyên nghiệp khác cũng cho phép họ sửa đổi và chuẩn bị cho các kỳ thi, chẳng hạn như “huấn luyện gà”, đối với các sinh viên chuyên nghiệp khác, nhiều giáo viên sẽ tự ý giảm nội dung giáo dục đặc biệt để hướng dẫn họ giải quyết các vấn đề thực tế, những vấn đề này rất khó để chuẩn bị cho kỳ thi tuyển sinh đại học. Yếu tố vô hình này vi phạm bản chất của giáo dục đặc biệt, biến bộ não của học sinh thành một khối kiến ​​thức, chuyên sản xuất hàng loạt các vấn đề không chất lượng và không chuyên nghiệp, do đó làm giảm chất lượng và khoảng cách của học sinh.

Sau đó, chúng ta cũng có thể nhận ra rằng điểm kiểm tra của nhiều sinh viên chuyên nghiệp không bằng điểm kiểm tra của sinh viên bình thường, hoặc thậm chí là không. Ngoài ra, việc tạo môi trường học tập cho sinh viên chuyên nghiệp từ nhiều trường cũng khác nhau. Có những trường tốt, và trường chưa tạo được môi trường phù hợp cho sinh viên. Áp lực cạnh tranh về thành tích, áp lực học tập, áp lực từ nhiều khía cạnh … buộc họ phải học hỏi rất nhiều, nhưng có ít cơ hội hơn để tương tác và học các kỹ năng sống. Việc thiếu một môi trường học tập cởi mở và năng động đã dẫn đến “áp lực vô hình” đối với học sinh trong các trường đặc biệt.

— Tóm lại, các trường đặc biệt đã nhận được nhiều bình luận tiêu cực. Rất dễ hiểu khi sử dụng các phương pháp giảng dạy hiện tại – học – làm bài kiểm tra và không thể tạo ra một môi trường học tập hợp lý. Nhiều giáo viên và quản lý của các trường năng khiếu không thực sự hiểu mục tiêu tốt của các trường năng khiếu. Đó là lý do tại sao môi trường học tập chuyên nghiệp của trường chuyên biệt này không tốt.

3. Tóm lại, nên làm gì?

Khi chúng ta thực sự hiểu mục đích cao cả của các trường đặc biệt, chắc chắn sẽ không có ý kiến ​​sai lệch như vậy. Trường học, giống như hầu hết các trường khác, chỉ tập trung vào các trường trung học bình thường, thay vì thể hiện giàu hay nghèo ở đây. Bước vào một trường chuyên nghiệp không phải là một danh hiệu danh dự, nhưng trên thực tế, nó chỉ là một trường trung học bình thường.

Cấp trung học cơ sở là một bước quan trọng trong giáo dục nghề nghiệp. Tất nhiên, các trường chuyên nghiệp không dành cho họ để hướng dẫn chuyên môn cho học sinh trong tương lai. Vai trò của các trường chuyên là đào tạo nhân tài và đào tạo sinh viên thực sự có năng lực của các chuyên ngành cụ thể để họ có thể trở thành chuyên gia nghiên cứu khoa học, bác sĩ, kỹ sư … hoặc chuyên gia trong các ngành liên quan. Đối với điều này, các trường dạy nghề phải thực hiện thành công các trường dạy nghề – các trường dạy nghề thường chiếm các công việc một cách rất hời hợt, không có khoa học. Nếu bạn có thể cố vấn sinh viên, sẽ rất hữu ích để tiếp tục khóa học của bạn.

– Kích thích và thúc đẩy họ, nâng cao chất lượng giảng dạy và trình độ học tập chuyên nghiệp, cần phương pháp giảng dạy sáng tạo, truyền đạt kiến ​​thức cho sinh viên và ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy. Kiến thức chuyên môn vừa khó vừa khô cằn, nhưng có một cách để biến nó thành kiến ​​thức đơn giản. Giáo viên phải biết cách thúc đẩy sinh viên để họ có thể học theo nhóm và giảng bài … để cung cấp cho họ không gian học tập tốt nhất. Ngoài ra, chúng tôi phải nâng cao chất lượng giáo viên chuyên nghiệp thông qua đầu vào phù hợp để đáp ứng các tiêu chuẩn của giáo dục đặc biệt.

>> 8 thiếu sót nếu họ “loại bỏ” các trường đặc biệt

Đối với sinh viên, một khi họ quyết định học tại các trường chuyên nghiệp, họ cũng phải đầu tư nghiêm túc, làm việc chăm chỉ, trau dồi kiến ​​thức và đam mê. Tình yêu đích thực, đừng học theo cách hời hợt và không tự nguyện. Để tạo môi trường học tập tốt nhất cho sinh viên học tập chuyên nghiệp, cần giảm bớt gánh nặng lập kế hoạch và giảm gánh nặng kiến ​​thức, đừng ép họ học quá nhiều, học cái gì đó vượt quá khả năng nhận thức của họQuá khó khăn. Học sinh chỉ được yêu cầu nhập kiến ​​thức cơ bản của chuyên ngành, nhưng để đảm bảo rằng các yêu cầu của môn học không gây áp lực.

– Ngoài ra, bạn phải đảm bảo có đủ kiến ​​thức cơ bản không chính thức (ở một mức độ nhất định) và các khóa học giáo dục phổ thông. Đồng thời, trong ý nghĩa đánh giá các kỹ năng của học sinh và đạt các tiêu chuẩn quốc tế, các bài kiểm tra và phương pháp đánh giá đổi mới không nên quá khó, quá tế nhị và không thực tế, để đảm bảo rằng khả năng thực sự của mỗi học sinh được đánh giá chính xác. , Đệ trình sản phẩm, thuyết trình, báo cáo và các hình thức khác … các trường tham dự sẽ không gây áp lực lớn cho họ, tạo môi trường lành mạnh, thành lập các câu lạc bộ chuyên nghiệp để họ có thể sử dụng lợi thế của mình, tăng cường kỹ năng giao tiếp và tích hợp Lời khuyên …

Theo tôi biết, nhiều trường chuyên đã quảng bá một mô hình câu lạc bộ tốt, chẳng hạn như câu lạc bộ nghệ thuật trung học chuyên nghiệp Hồng Định (Nam Định), trường trung học đặc biệt Lương Văn Tuy (Ninh Bình) đang gây tranh cãi Câu lạc bộ. ), câu lạc bộ khiêu vũ của trường cao đẳng giáo dục Hà Nội. Những mô hình này đã được sao chép để tạo ra một bầu không khí vui vẻ và thú vị cho trẻ em học tại các trường đặc biệt. Có lẽ vì điều này, nhiều người nói rằng trường dạy nghề cuối cùng khá yên tĩnh. Sau khi gặp gỡ và học tập với những người bạn tốt, vẫn còn một căn phòng phù hợp để phát triển. Tiêu đề, bạn cũng không nên hiểu giá trị và vai trò của các trường chuyên nghiệp, nhưng giữ ý kiến ​​tiêu cực. Các trường đặc biệt chỉ là trường công bình thường, họ không từ chối học sinh nghèo, cũng không học cách di dời nội các. Ci, nhiệm vụ của trường chuyên là đào tạo nhân tài theo hướng sâu hơn, tạo nguồn lực nghiên cứu khoa học kỹ thuật, đào tạo chuyên gia, bác sĩ, kỹ sư từ quầy lễ tân … để xây dựng và bảo vệ quê hương và mang lại nền giáo dục vinh quang cho người dân Việt Nam Đừng từ bỏ hoặc liên kết với các trường dạy nghề, chúng tôi cần biết cách cải thiện những lợi thế mà nó mang lại .

>> Chia sẻ bài viết của bạn tại đây trên trang “Nhận xét” .

Huey Độc lập

“Đổi mới trong các trường chuyên nghiệp hơn là bãi bỏ chúng”

(Các ý kiến ​​không nhất thiết trùng với ý kiến ​​của VnExpress.net.) Trong những ngày gần đây, nhiều giáo viên, phụ huynh, học sinh và các chuyên gia đã trở nên rất quan tâm đến câu hỏi về vai trò của các trường trung học chuyên nghiệp, các nhiệm vụ lịch sử và mô hình hoạt động. Tôi đã làm việc như một người quản lý tại một trường chuyên trong tỉnh trong 8 năm. Tôi đã suy nghĩ rất nhiều lần để tìm một mô hình giáo dục cho các trường chuyên biệt. Tôi muốn thảo luận về các ý tưởng sau đây. — Trường chuyên nghiệp và trò chơi lịch sử kề vai

Trường trung học chuyên nghiệp có hai mục tiêu cơ bản: thứ nhất là xác định và đào tạo học sinh tài năng, thứ hai là tạo ra nhân tài và nguồn nhân lực chất lượng cao để đáp ứng nhu cầu phát triển của đất nước Tu luyện nguồn.

Trong mục tiêu đầu tiên, phải nói rằng trường dạy nghề về cơ bản tuyển dụng những học sinh xuất sắc trong một số ngành học nhất định. Tuy nhiên, phương pháp chọn sinh viên tài năng hiện nay chủ yếu là để vượt qua kỳ thi tuyển sinh. Có các trường chuyên nghiệp nổi tiếng như chuyên gia Hà Nội-Amsterdam, Lê Hồng Phong ở Nam Xương, Pan Boi Chau ở Nanan, Quốc Học Huế ở Đà Nẵng, Lê Quý Đôn (Vũng Tàu) và Lê Hồng Phong (Hu Zhiming Thành phố), Khoa học tự nhiên (Đại học Khoa học Hà Nội), Đại học Sư phạm Hà Nội, Trung tâm Tu luyện Tài năng (Đại học Khoa học Hà Nội) … Có một số lượng lớn sinh viên đăng ký, và cạnh tranh cho các vị trí trong các trường chuyên nghiệp rất khốc liệt.

Trong cuộc thi này, học sinh phải học dưới áp lực. Dưới áp lực, phụ huynh sẵn sàng đầu tư tài chính. Trong một số trường hợp, họ có thể sử dụng các mối quan hệ giữa các cá nhân để đạt được mục tiêu của mình. Do đó, một số phụ huynh đã tích lũy quá nhiều thành tích học tập của trẻ, chẳng hạn như “bảng điểm 10 điểm”, bộ sưu tập các giải thưởng trong các cuộc thi không chính thức. Tuy nhiên, đây chỉ là một vài trường hợp đặc biệt. Đã kiểm tra khách quan hiện tượng nhập học của các trường chuyên?

>> Nhiều người Việt Nam bỏ qua bản chất của các trường đặc biệt

Mục tiêu thứ hai là tạo ra nguồn lực đào tạo nhân tài, nguồn nhân lực chất lượng cao để đáp ứng nhu cầu phát triển của đất nước. Để kết thúc này, các trường chuyên nghiệp đã hoàn thành thành công vai trò và nhiệm vụ của họ. Có khoảng 20.000 học sinh tốt nghiệp trung học mỗi năm, hầu hết trong số họ làm bài kiểm tra tại các trường đại học nổi tiếng trong nước. Số người học tập ở nước ngoài không lớn, chủ yếu ở các thành phố lớn. Hầu hết các sinh viên trường đặc biệt vẫn thực hiện tốt trong các nghiên cứu đại học và sau đại học. Nhiều sinh viên trong các trường năng khiếu đã trở thành những chuyên gia nổi tiếng, làm cho đất nước trở nên nổi tiếng (ví dụ, trong lĩnh vực toán học, có Giáo sư Ngô Bảo Châu, Giáo sư Đỗ Đức Thái, Tiến sĩ Lê Bá Khánh Trịnh và Tiến sĩ Trần Nam Dũng …, về vật lý Trong lĩnh vực khoa học, có giáo sư Đầm Thanh Sơn …). Nhiều cựu sinh viên được dành riêng để trở thành doanh nhân thành đạt, tạo ra sự giàu có và tạo cơ hội việc làm để thúc đẩy tăng trưởng kinh tế và đóng góp đáng kể cho sự phát triển của đất nước.

Tài năng cần một môi trường thúc đẩy sự phát triển. Họ cần làm việc trong khu vực công, khu vực tư nhân hoặc độc lập, bất kể sự cống hiến của họ cho đất nước, cộng đồng và nhân loại. Người xưa cho rằng “Hengtai là tinh thần dân tộc” và “người giàu có quyền lực”. Nếu mọi công dân là “nguyên thủy” và giàu có, thì nhân dân và đất nước chúng ta sẽ là một lực lượng hùng mạnh. Tôi có niềm tin mãnh liệt rằng dù tôi làm việc ở đâu, cựu sinh viên của ngôi trường tài năng này sẽ tiếp tục âm thầm trau dồi suy nghĩ, sẵn sàng làm giàu cho bản thân và luôn mong muốn cống hiến. Thực tế là các trường chuyên nghiệp chỉ là “gà huấn luyện” đòi hỏi rất nhiều tiền để vượt qua các kỳ thi cho sinh viên quốc tế xuất sắc. Trung Quốc đang phát triển và vẫn thiếu nguồn nhân lực chất lượng cao trong các lĩnh vực khoa học, kinh tế và xã hội. Các trường đặc biệt cung cấp các nguồn lực để đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao trong các lĩnh vực khác nhau. Các trường chuyên nghiệp luôn đi cùng với sự phát triển của giáo dục và sự phát triển của đất nước. Do đó, các trường đặc biệt chưa bao giờ mất vị thế lịch sử của họ.

Bất bình đẳng trong các trường đặc biệt và giáo dục

Một số người cho rằng ưu tiên đầu tư vào các nguồn lực của các trường đặc biệt, như cơ sở vật chất, giáo viên, tài chính … gây ra sự bất bình đẳng trong giáo dục. Có một phép ẩn dụ để chăm sóc người giàu từ người nghèo.

Mỗi xã hội, trong bất kỳ lĩnh vực nào, đều có sự bất bình đẳng nhất định. Ví dụ, bất bình đẳng giáo dục có nghĩa là truy cập vào các tài nguyên giáo dục là khác nhau. Bất bình đẳng kinh tế là phân phối thu nhập, khoảng cách giàu nghèo, bất bình đẳng xã hội là bất bình đẳng cơ hội, yếu kémTôi rất hữu ích … Về mặt văn hóa, nhiều người được tôn trọng hơn so với thực tế. Ví dụ: “lý thuyết phòng khách”: khi bạn đi làm về mỗi ngày, bạn sử dụng nhà vệ sinh, nhà bếp và phòng ngủ thường xuyên hơn phòng khách, nhưng bạn luôn thích đầu tư để làm cho phòng khách của bạn đẹp hơn và sang trọng hơn. . Bạn mua một chiếc TV mới, treo nó trong phòng khách và mang chiếc TV cũ vào phòng ngủ để sử dụng thường xuyên. “Lý thuyết Salon” đề xuất nhu cầu xây dựng các mô hình để giới thiệu quảng cáo cho các cá nhân hoặc tổ chức. Có lẽ mô hình của một ngôi trường đặc biệt cũng là đỉnh cao của các phòng giáo dục ở khắp mọi nơi.

Từ góc độ kinh tế, đầu tư tập trung luôn là lựa chọn hàng đầu để các nhà quản lý đưa ra quyết định. . Mỗi quốc gia đã xác định các khu kinh tế quan trọng và các thành phố lớn thường đóng vai trò là trung tâm kinh tế, văn hóa và chính trị. Ngoài việc đảm bảo tăng trưởng kinh tế, các đơn vị này cũng thúc đẩy phát triển cộng đồng. Do đó, nó vẫn có một cơ chế đầu tư ưu tiên, và ở khu vực nông thôn, chúng tôi vẫn giải quyết vấn đề “điện, đường, trường học và nhà ga”. Nếu chúng ta chỉ vì những lý do công bằng và bình đẳng, thay vì ưu tiên đầu tư vào thiết bị, chúng ta có thể phát triển không?

>> “Đừng rời khỏi các trường đặc biệt vì giáo dục không đồng đều”

Quay trở lại câu chuyện về sự đầu tư ưu tiên của các tài nguyên giảng dạy trong các trường đặc biệt. Ngoài nhiệm vụ khám phá và khuyến khích học sinh tài năng, các trường chuyên nghiệp còn đóng vai trò là hình mẫu và khuyến khích để cải thiện chất lượng của các trường trung học khác. Trong thực tế, giáo viên trong các trường dạy nghề làm tốt công việc phục vụ như là giáo viên tiểu học trong tỉnh. Họ dạy cho giáo viên trung học, nghiên cứu và chia sẻ kinh nghiệm, đào tạo lại và đào tạo chuyên nghiệp. Từ góc độ thực hành giảng dạy trong các trường đặc biệt, nhiều giáo viên đã tiến hành nghiên cứu và tóm tắt sáng tạo, và sản xuất sách và tài liệu tham khảo để phục vụ một số lượng lớn giáo viên và học sinh. Mọi người trong xã hội, khu vực, giới tính, chủng tộc, giai cấp đều có quyền truy cập không đồng đều vào các cơ hội và lợi ích … luôn có những mức độ khác nhau. Ví dụ, khi bạn sống ở khu vực thành thị, bạn có lợi thế trong việc có được cơ hội việc làm, thu nhập cao, giáo dục tốt, sức khỏe tốt, giải trí phong phú, v.v. so với khu vực nông thôn. — Vì các tỉnh phi lợi nhuận có các trường chuyên biệt, nó cung cấp cho tất cả các sinh viên có năng khiếu cơ hội nhận được giáo dục chất lượng cao. Mặc dù các trường quốc tế chỉ phù hợp với trẻ em, các gia đình có thể chi trả học phí hàng chục hoặc thậm chí hàng trăm lần so với các trường công lập. Bán trường tư và cung cấp cho sinh viên ở khu vực nông thôn cơ hội để có được nền giáo dục chất lượng cao. Hầu hết mọi người ở những khu vực này có thu nhập trung bình cao. -Study và học tập là một hiện tượng khá phổ biến ở học sinh trung học, đặc biệt là học sinh lớp 12. Có nhiều lý do cho việc học lừa đảo, nhưng lý do chính vẫn là cơ chế tuyển sinh của trường đại học. Có cơ hội đăng ký trong lĩnh vực bạn chọn, buộc sinh viên phải đầu tư nhiều hơn vào việc kết hợp các môn học và môn học. Kể từ đó, vì nhu cầu của phụ huynh và học sinh, mọi người bắt đầu có một tâm trí hoài nghi, dẫn đến việc không thể đảm bảo mục tiêu giáo dục toàn diện.

Nếu các trường đại học và cao đẳng tiến hành các kỳ thi, họ phải đánh giá khả năng của họ, kiến ​​thức được phân bổ trên mặt đất, khả năng hạn chế khoảng cách và học tập cao. Tôi đã có cơ hội trải nghiệm GMAT (Kỳ thi tuyển sinh quản lý sau đại học). Thông qua một kỳ thi như vậy, khả năng của học sinh sẽ được đánh giá tốt.

>> Trường đặc biệt với “con gà” là chủ đề giảng dạy trong cuộc bầu cử ở Đức

Trong trường đặc biệt, tổ chức này tổ chức các mô hình chuyên nghiệp ngay từ đầu, đây là một hình thức phân biệt đối tượng. Mô hình này rất hữu ích cho việc đào tạo chuyên sâu về “lực lượng đầu”, nhưng rất khó để trả lời tính đầy đủ của nó. Chỉ trong các trường đặc biệt, học sinh trong các trường đặc biệt mới có thể học tập chăm chỉ dưới áp lực đủ lớn, bởi vì các trường đặc biệt có tiêu chuẩn đánh giá cao hơn. So với trình độ kiến ​​thức và kỹ năng hiện tại, hầu hết sinh viên đều có trình độ cao.

Ở trường nơi tôi làm việc, nhiều sinh viên toán là thành viên của đội thi đấu. Mặc dù là sinh viên quốc gia, sinh viên tiếng Anh vẫn được nhận vào trường y. Các hoạt động giáo dục STEAM trong các trường chuyên cũng rất thú vị. Nhiều câu lạc bộ được tạo ra và quản lý bởi các sinh viên, như toán, vật lý, hóa học, sinh học, văn học, tiếng Anh, nhiếp ảnh và âm nhạc. Âm nhạc, bóng bàn, bóng rổ, cầu lông … Trong “giai điệu của thời đại hồng” của Hiệp hội sức khỏe Fudong, học Học sinh ở các trường năng khiếu không thua kém các trường khác.

Trên thực tế, theo như tôi biết, mục tiêu giáo dục nói chung đã đạt được bởi các trường chuyên biệt. Có hàng chục ngàn sinh viên tốt nghiệp mỗi năm, và khả năng một vài thất bại là bình thường. Nếu bạn chỉ nhìn vào một số trường hợp này, bạn có nghĩ rằng học sinh trong các trường đặc biệt là chủ quan?

Chế độ của trường dạy nghề là gì?

Hiện nay, có rất nhiều loại trường trung học ở Trung Quốc và các nước khác trên thế giới. Mỗi loại có những đặc điểm riêng, nhưng tôi nghĩ không có mô hình trường học nào là hoàn hảo. Liên quan đến mục tiêu khám phá và thúc đẩy học sinh năng khiếu, các trường năng khiếu vẫn là những ví dụ nổi bật.

Việc thành lập các trường chuyên biệt là cần thiết, nhưng nó cũng đòi hỏi phải đổi mới và cải tiến. Theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa và hội nhập quốc tế.

Trước hết, với mục tiêu tiêu chuẩn hóa: cần phát triển các tiêu chuẩn xuất nhập cảnh cho sinh viên chuyên nghiệp. Trước hết, cần đổi mới trong cách tuyển dụng sinh viên tài năng, trọng tâm là lý thuyết về đa trí tuệ, nghĩa là chúng ta phải xem xét và đánh giá IQ, EQ, EQ, CQ, PQ, AQ. .. được thay thế bằng một kỳ thi tuyển sinh may mắn bằng búa và câu đố. Bằng cách này, các trường đại học sẽ tuyển dụng sinh viên khá toàn diện và khắc phục hiện tượng “thẻ báo cáo mười điểm”. -Trong tiêu chuẩn đầu ra, chúng tôi phải xác định chân dung của sinh viên chuyên về tiêu chuẩn “lý tưởng”. -Body-beauty “, nhấn mạnh các kỹ năng và tư duy độc lập, cũng như sự sáng tạo tuyệt vời mà xã hội mong đợi. Để xây dựng các tiêu chuẩn xuất cảnh, cần phải chuẩn hóa chương trình giảng dạy trường chuyên nghiệp theo các tiêu chuẩn trên. Trong những năm qua, trường đã thực hiện cụ thể hai chương trình: các khóa học phổ biến và Chỉ dành cho một số ít sinh viên trong nhóm, không phải tất cả sinh viên phù hợp với tất cả các lớp chuyên nghiệp, các khóa học chuyên sâu là bắt buộc. Đối với giáo viên của các trường chuyên nghiệp, ngoài khả năng, các chuyên gia cũng phải chú ý đến sự sáng tạo và Kích thích khả năng của học sinh.

>> Nếu các trường đặc biệt “chuyên biệt”, có 8 thiếu sót

Thứ hai, để hiện đại hóa: xem xét ngày nay, hầu hết các trường chuyên nghiệp đầu tư vào các cơ sở giảng dạy hiện đại và đồng bộ, Thiết bị. Tuy nhiên, các khóa học giáo dục của các trường cao đẳng kỹ thuật vẫn mang tính học thuật, không được tiếp cận với các khóa học giáo dục đại học thế giới và thiếu hiện đại hóa. Về phương pháp giảng dạy, mặc dù có nhiều đổi mới, chúng vẫn chính thức và đầy đủ về chuyển giao kiến ​​thức, chưa được phát huy Tự đào tạo, tự đào tạo và khả năng sáng tạo của sinh viên chuyên ngành. Thứ ba, về mục tiêu xã hội hóa: xã hội hóa không có nghĩa là bán trường tư cho khu vực tư nhân, mà tạo ra một môi trường giáo dục mở và khuyến khích các lực lượng xã hội tham gia vào việc này. Một quá trình. Giáo dục trong các trường chuyên biệt. Cần thiết lập một cơ chế để thúc đẩy sự tự chủ của nguồn nhân lực, kế hoạch và các trường chuyên nghiệp tài chính để giúp các trường tích cực và linh hoạt thực hiện xã hội hóa giáo dục, mở rộng không gian và giảm quy mô. -Fourth, liên quan đến mục tiêu hội nhập quốc tế: Để thực hiện hội nhập quốc tế, vấn đề đầu tiên là khả năng sử dụng ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh. Hiện nay, việc giảng dạy các môn khoa học trong các trường chuyên nghiệp vẫn đang trong giai đoạn thử nghiệm của một số môn học / ngành học nhất định. Khi xem xét, chúng ta phải mạnh dạn xây dựng một lộ trình để đảm bảo rằng giáo viên và học sinh của các trường đặc biệt có thể sử dụng tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai trong giảng dạy và giáo dục. Bằng cách này, chúng ta có thể cân bằng các lợi thế của các trường quốc tế, và đương nhiên sẽ cần phải hội nhập

Để thiết lập một mô hình dành riêng cho các trường trong giai đoạn mới, bộ phận quản lý giáo dục phải tổ chức công việc nghiên cứu để tóm tắt, khách quan, toàn diện, công khai và đánh giá một cách dân chủ mô hình trường học đặc biệt hiện nay, để điều chỉnh theo xu hướng phát triển. .

>> Chia sẻ bài viết của bạn ở đây cho một trang bình luận.

Không thể tính phí cho các khóa học trực tuyến như trong lớp

(Quan điểm này không nhất thiết trùng với quan điểm của VnExpress.net.)

Tôi nghĩ rằng trong lịch sử phản đối học phí quốc tế, không phải phụ huynh nào cũng tặc lưỡi mà là yêu cầu. Dựa vào vô minh. Học trực tuyến rất khác với học trên lớp. Chỉ có 15 đến 20 sinh viên trong một khóa học gọi là chất lượng. Giáo viên sẽ tương tác với những học sinh này. Đồng thời, giáo viên chỉ có thể tương tác với một học sinh. Khi đến lượt của họ, các sinh viên khác lắng nghe và chuẩn bị.

Học trực tuyến là khác nhau, tương tác trực tiếp với giáo viên và học sinh trong lớp. Điều này làm cho giáo viên và người học cảm thấy mệt mỏi, bởi vì mỗi phần phải tập trung suy nghĩ của họ ở mức cao nhất. Do đó, thời gian học trực tuyến nên ngắn hơn nhiều so với trong lớp học, nếu không, ít nhất một số sẽ nhanh chóng tan rã do sự chú ý tinh thần hạn chế.

Kết quả là, chi phí học tập trực tuyến cao hơn đáng kể so với học tập trên lớp. Nếu bạn có khả năng tập trung trong một giờ, thì một giờ học trực tuyến bằng mười giờ học trên lớp. Cha mẹ không hiểu điều này, vì vậy họ bỏ qua thời gian giữa học trực tuyến và học trên lớp. Học trực tuyến, đảng chịu thiệt hơn thầy. Một khi học sinh này hoàn thành việc giảng dạy, các học sinh khác sẽ không được nghỉ ngơi nhiều.

Tôi biết điều này bởi vì tôi học tiếng Anh trực tuyến giống như một phương pháp học tập. Giáo dục cá nhân. Khi tôi học xong, tôi rời đi, và các giáo viên phải chuẩn bị để dạy các học sinh khác. Giáo viên dạy trực tuyến có thu nhập cao, cao hơn cả lớp, nhưng bù lại, nó cũng rất mệt mỏi. Do đó, học trực tuyến sẽ không bao giờ tính học phí hàng tuần hoặc hàng tháng, mà luôn luôn dựa trên cơ sở hàng giờ.

Và như vậy, chúng ta phải nghiên cứu thực tế kỹ lưỡng, hợp lý và hợp lý. Làm thế nào để lập kế hoạch hành động? Nghĩ đến đám đông, một người hét lên vì bất công, và sau đó toàn bộ “chiến thắng cuối cùng” không quan tâm đến việc tìm ra sự bất công? Nếu tôi không muốn so sánh hai hình thức học tập này, tôi nghĩ nhà trường sẽ trả ơn cho họ và để con họ ra đi. Nếu số tiền lớn hơn bánh xe bò, họ nên tìm một trường học “ngon, tốt cho sức khỏe và rẻ tiền” cho con cái họ.

>> Chia sẻ bài viết của bạn ở đây để viết bình luận. — Lâm

“Cửa dưới” của người thuê nhà

Khi đọc bài viết “Khánh Khánh cho nCoV” do Vũ Hoàng viết, tôi đặc biệt chú ý đến chi tiết “Thành phố bận rộn nhất của người thuê nhà ở Trung Quốc, đóng cửa nhà hàng cá nướng của họ. Họ đã bị phạt 36.000 đô la vì bị bắt giữ.” Trong bối cảnh Covid-19, việc phá vỡ hợp đồng cho thuê luôn phức tạp. “

– Đây là một tình huống pháp lý, thoạt nhìn có vẻ quá bình thường, nhưng sâu hơn một chút bạn sẽ thấy bất thường. Vì vị trí không làm như vậy, khách mới phải hủy trước thời hạn Hợp đồng thuê, vì khách hết chỗ, can can có thể trả chi phí. Nếu họ không nói gì vì thỏa thuận xấu, nhưng đây là thủ phạm. Covid-19. Từ lịch sử của đất nước đến lịch sử nước ta, đó thực sự là thuê, thuê nhà, Nhà ở, v.v … Người bán được chủ sở hữu chuẩn bị, ngay cả khi anh ta thuê luật sư để cho anh ta lời khuyên, nhiều nhất đó là phần A (bên cho thuê). Tình huống không thể tránh khỏi là: khi một bên quá thuận lợi, bên kia sẽ phải chịu đựng. Đồng thời, về nguyên tắc và trên cơ sở luật pháp, hai bên sẽ hợp tác để đàm phán hợp đồng để cả hai bên có thể hưởng lợi từ hợp đồng một cách hài hòa nhất có thể. Như đã đề cập ở trên, hợp đồng được chuẩn bị như một khách hàng và người thuê luôn luôn nhấn. Lưỡi anh chỉ nghĩ “rất nhẹ nhàng khi trả tiền thuê đúng hạn.” Khi người thuê nhà chấm dứt hợp đồng nhưng do dự, chủ nhà cũng nhẹ nhõm với câu nói kinh điển này. “Người thuê nhà” là công việc tư tưởng, vì vậy người thuê đã hoàn toàn ký hợp đồng vì Anh ta chọn cách đánh dấu vị trí, địa điểm và ngôi nhà trong trái tim mình. Do đó, người thuê chấp nhận (hoặc thậm chí không biết) sự bất tiện có thể xảy ra.

Trở lại lịch sử của người thuê, trong trường hợp “vi phạm hợp đồng” Khoản thanh toán tối đa 36.000 đô la Mỹ là do hợp đồng không nêu rõ bất kỳ nội dung quan trọng nào. Ý tưởng chung là: “Nếu đó là do thảm họa tự nhiên, dịch bệnh hoặc bị rút, ủy quyền nhà nước hoặc vì lý do khách quan khác (hợp lý và được chứng minh không phải là vấn đề, Một bên, một hoặc cả hai bên chấm dứt hợp đồng trước và không bên nào có thể trả bất kỳ khoản phí nào cho bên kia. “Sự phá sản do bệnh tật và sự phá sản của mọi người” không nhiều. “

— Không phải là cường điệu. .. mối quan hệ giữa người thuê và “bên cho thuê”, địa điểm ngày nay giống như “giữa người thuê hiện đại và chủ nhà mới văn minh.” Người thuê “thuê” làm việc để trả tiền thuê nhà. Khoản thanh toán cho “chủ sở hữu” – nặng nhất trong tất cả các khoản thanh toán Chi phí giữ bình tĩnh mà không hề biết nắng, mưa, hoặc thậm chí là thiên tai, dịch bệnh, xây dựng đường hầm, hoặc nhiều khó khăn và chi phí khác mà người thuê phải đối mặt mỗi ngày. Do đó, xem xét không thể thuê, “mua mà không bán “Thỏa thuận.” Mọi người đều biết. Tuy nhiên, những người không có nhà và không có nhà, những người không biết làm gì, hoặc những người có thể buôn bán mà không có nhà ở, thì họ có thể trả tiền cho việc không thuê nhà hoặc nhà. Vì vậy, tiến thoái lưỡng nan, do đó, họ gây nguy hiểm cho các quy tắc hợp đồng không công bằng. Do đó, nhà nước phải thêm các điều khoản nhạy cảm này vào mẫu hợp đồng theo cách cố định. Chính thức và bắt buộc? Ngoài ra, không chỉ bạn phải trả tiền đặt cọc, bạn phải trả tiền khi bạn chấm dứt hợp đồng sớm Vấn đề, và cũng có một vấn đề nhức nhối, giá điện, nước, rác, … do chủ sở hữu tính phí cao hơn … giá thực tế. Điều này cũng nên được đưa vào cụ thể và bắt buộc. Chỉ sau đó mới có thể ngăn chặn và tiến lên và chấm dứt hợp đồng thuê. Trong trường hợp không phù hợp để đàm phán, ngôi nhà có nhiều bất lợi cho người thuê.

>> Chia sẻ bài viết Viết trang bình luận của bạn ở đây.

Nguyễn Tri Công